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6 tecniche di matematica mentale per sommare e moltiplicare velocemente

6 tecniche di matematica mentale per sommare e moltiplicare velocemente


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Non esistono esercizi scolastici per bambini più traumatici di quelli che si occupano di matematica mentale: addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione. È qualcosa che è pesante anche per i genitori, che non riescono a trovare il metodo per insegnare ai propri figli. Devo ammettere che era anche, è e sarà un problema per lo scrittore, quindi questo articolo è una sfida per scoprire alcuni tecniche di matematica mentale per aggiungere e moltiplicare rapidamente e che possono aiutarci ad acquisire questa capacità senza procurarci molti mal di testa.

Un esercizio che per me era difficile da fare quando ero a scuola era fare le trazioni, perché dovevo sollevare il mio corpo - con più di novanta chili - tenendo entrambe le mani a una sbarra alta otto piedi. Non era nemmeno qualcosa di molto piacevole, come puoi immaginare, e meno se un insegnante mi stava valutando aspettando che raggiungessi l'obiettivo minimo per il voto. Ricordo che col passare del tempo ho realizzato diverse strategie che potrebbero aiutarmi a raggiungere il mio obiettivo. Alla fine, tra tentativi ed errori, ho provato l'uno o l'altro e sono riuscito a eseguire una felice prova di forza e con successo.

Mi sono ricordato di quella sfida quando ho incontrato un altro importante: eseguire operazioni di matematica mentale. Non so cosa sia ed è stato peggio! Questo esercizio non ha ferito i miei bicipiti, ma il dolore mentale che cercava di risolvere la strana operazione era incredibile. Bene, proprio come è stato con quel test sportivo, ho deciso di indagare su alcuni tecniche di matematica mentale per aggiungere e moltiplicare rapidamente, e questo è quello che ho trovato:

1. Quando vengono aggiunte due coppie di numeri a cui separa una sola unità ... (18 + 20, 34 + 36) Il risultato è uguale al doppio della coppia che viene saltata ... (19 × 2 = 38, 35 × 2 = 70).

2. Se i numeri aggiunti sono consecutivi, viene calcolato il doppio della cifra più bassa e viene aggiunto il risultato 1. Esempio: 56 + 57 = 56 × 2 + 1 = 113

3. Tuttavia, l'aggiunta è più facile se il primo numero è maggiore del secondo, quindi è opportuno eseguire l'esercizio in questo modo. Se dobbiamo aggiungere 8 + 32, sarà più facile risolvere questa somma al contrario, cioè 32 + 8. Nella moltiplicazione, è conveniente eseguire lo stesso esercizio.

4. Quando i numeri da aggiungere hanno molte cifre, l'idea è di separare quelli a sinistra, vengono sommati e viene aggiunto uno zero al risultato. Se il numero rappresenta un dieci, due zeri se è cento e così via. Quindi vengono aggiunti il ​​resto e, infine, i risultati di entrambe le operazioni. È più facile se vediamo il seguente esempio. Mettiamo la somma 789 + 123 e vediamo passo passo cosa fare ...

Il primo è così… 7 + 1 = 8 (800). Quindi eseguiamo il passaggio successivo ... 89 + 23 = 112. Infine, il risultato sarebbe il seguente ... 800 + 112 = 912.

5. In sottrazione, la tecnica di arrotondamento funziona. Quando uno dei numeri che viene sottratto è quasi un dieci, quel dieci viene sottratto e le cifre mancanti vengono aggiunte per completarlo: Questa è l'operazione ... 94-29 Allora ... 94-30 + 1 = 65.

6. L'arrotondamento è valido anche nella moltiplicazione. In questo caso l'operazione verrebbe calcolata come segue. L'operazione sarebbe 892 × 9 = 8,028. Quindi ... (800 + 92) x9 = 7.200 + 828 = 8.028.

Queste tecniche sono state sviluppate da diversi insegnanti attivi, che invita altri insegnanti ed educatori a sviluppare le nostre strategie, a giocare con la nostra creatività, a sfidare noi stessi per trovare lo strumento che ci permette di superare queste sfide e insegnare ai nostri studenti nuovi percorsi per raggiungere il tuo obiettivo.

Creatività significa anche indagare, indagare l'intero vasto mondo di Internet ei diversi video che si trovano in Rete per trovare strumenti o tecniche che ci invitano a scoprire quella che si adatta alle caratteristiche di ciascuno.

E se parliamo di ricerca, ci sono metodi che si sono diffusi in diverse città. Ad esempio, nel mio paese, il Cile, è diventato noto il metodo Singapore o il metodo Kumon, entrambi dotati di un intero apparato che fornisce lo sviluppo di queste abilità matematiche.

Alla fine della giornata, oltre a trovare l'una o l'altra tecnica, l'importante è trovare quella che più si avvicina alla propria personalità; che invece di scegliere quello che mi rende difficile, esegua quello che meglio si adatta al mio modo di essere. In fondo, è questo in cosa consiste questa stessa ricerca su diverse metodologie, nel ritrovarsi e che grazie a questi mezzi può trovare una propria integralità.

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